Creio que tenha lido no livro “ A Pedagogia dos Projetos”,, um trabalho sobre o mundo virtual. A maioria dos professores tem celular com direito a mensagens de texto e voz... Nem todos são datilógrafos. Grande porcentagem não conhece computador... nem Internet! A maioria dos ACTs tem pontuação a maior que efetivos, mas, são excluídos dos programas da rede. Entretanto, não dá para entender como o vídeo-game, recurso educativo, não faça parte do dia a dia da escola. Quem tem computador tem jogos e brincadeiras implantados e CD-ROMs de bancas. Na escola de nossos sonhos entre projetos leitura, poesia, declamação,teatro, quadrinhos, gibis. o vídeo-game seria importante na qualidade de ensino e integração do aluno. Com intenção de libertar a criatividade, fazendo arte na tela, o cartucho Super Grafix do Turbo-game dava, em 1990, vida às figuras e noção de espaço e tempo. Tudo na vida há regras, modo de usar e cuidar etc. O game é jogo e brincadeira educativa. Os livros do PNLD deveriam vir com CDs de game. Os temas do projeto férias são todos preocupados no envolvimento do alunado... Creio oportuno, um projeto temático do gênero. O aluno requer novidades! A vida é seqüência de novidades.
