QUESTÕES DE VESTIBULARES JULHO 2006 HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
1 FGV JULHO 2006
“Os revolucionários, especialmente na França, viram-na como a primeira república do povo, inspiração de toda a revolta subseqüente. Pois esta não era uma época a ser medida pelos critérios cotidianos. Isto é verdade. Mas para o francês da sólida classe média que
estava por trás do Terror, ele não era nem patológico nem apocalíptico, mas primeiramente e sobretudo o único método efetivo de preservar seu país.”
HOBSBAWM, Eric. A Era das revoluções.Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981, p.86.
Sobre a fase do Terror da Revolução Francesa, é correto afirmar que:
a) Após assumir o controle político da República Jacobina, Robespierre decretou o fim dos impostos feudais e o confisco dos bens do clero.
b) Em 1789, a Assembléia dos Estados Gerais rompeu com o Antigo Regime, decretando imediatamente a execução do rei Luís XVI.
c) As principais realizações da República Jacobina foram a Declaração dos Direitos do Homem e a Abolição dos Privilégios Feudais.
d) A República Jacobina foi formada por uma aliança entre jacobinos e sans-culottes, que aprovaram uma nova Constituição com sufrágio universal e aboliram
a escravidão nas colônias francesas.
e) A República Jacobina começou com a tomada da Bastilha e terminou com o golpe de estado “18 Brumário” de Napoleão Bonaparte.
2 FGV JULHO 2006
“O hispano-americano principia como uma justificação da independência, mas se transforma quase imediatamente num projeto: a América é menos uma tradição a seguir que um futuro a realizar. Projeto e utopia são inseparáveis do pensamento hispanoamericano, desde o final do século XVIII até nossos dias”.
PAZ, Octavio. Labirintos da solidão. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, 2. ed., p.109.
Sobre o processo de independência na América espanhola, é correto afirmar:
a) O Congresso do Panamá, de iniciativa de Simon Bolívar, tinha como objetivo a criação de uma confederação pan-americana e contava com a simpatia britânica.
b) A utopia da unidade era compartilhada por líderes da independência, como San Martin, Hidalgo e Morelos.
c) A luta pela independência visava à libertação dos criollosda tutela do domínio metropolitano, possibilitando assim a modificação da estrutura social e econômica
das colônias.
d) As guerras de independência, inicialmente lideradas pelas elites nativas, ganharam força com a participação de índios e escravos que concretizaram a emancipação do domínio espanhol.
e) Bolívar, chamado de o “libertador”, era um político conservador, defensor de uma monarquia panamericana.
3 PUC SP JULHO 2006
"Cessara de ser um espaço em branco ou um delicioso mistério – umretalho sobre o qual um garoto podia sonhar sonhos de glória. Tornara-se um lugar tenebroso." Joseph Conrad. . Porto Alegre: LPM, 1997, p.13. O coração das trevas
A observação acima, feita por um personagem do romance de Conrad, de 1902, refere-se à colonização da África por países europeus durante o século XIX. Considerando a experiência histórica dessa colonização, pode-se dizer que as expressões "espaço em branco ou um delicioso mistério" e "um lugar tenebroso" podem se referir, respectivamente, à
a) necessidade de encontrar novas rotas de navegação e à crença de que havia um abismo no mar.
b) disposição de buscar novas aventuras e às inúmeras doenças, inclusive a AIDS, encontradas na África.
c) transformação da África numa zona de influência ocidental e à ausência de recursos minerais no continente.
d) vontade de dominar novos territórios e às ações brutais que envolveram as investidas européias.
e) perspectiva de ampliar as relações diplomáticas e aos problemas climáticos enfrentados pelos europeus.
4. UNESP JULHO 2006
Leia a letra do samba enredo da Escola de Samba Vila
Isabel, relativa ao Carnaval de 2006, Soy loco por ti,
América– A Vila canta a latinidade, composto por André
Diniz, Serginho 20, Carlinhos do Peixe e Carlinhos Petisco.
Sangue “caliente” corre na veia
É noite no Império do Sol
A Vila Isabel semeia
Sua poesia em “portunhol”
E vai... buscar num vôo à imensidão
Dourados frutos da ambição
Tropical por natureza
Fez brotar a miscigenação
“Soy loco por ti, América”
Louco por teus sabores
Fartura que impera, mestiça Mãe Terra
Da integração das cores
Nas densas “florestas de cultura”
Do “sombrero” ao chimarrão
Sendo firme sem perder “la ternura”
E o amor por este chão
Em límpidas águas, a clareza
Liberdade a construir
Apagando fronteiras, desenhando
Igualdade por aqui
“Arriba”, Vila!!!
Forte e unida
Feito o sonho do Libertador
A essência latina é a luz de Bolívar
Que brilha num mosaico multicor
Para bailar “La Bamba”, cair no samba
Latino-americano som
No compasso da felicidade
“Irá pulsar mi corazón”
a) Retire um fragmento da letra do samba que revele o projeto acalentado por Simón Bolívar para a América.
b) No verso Sendo firme sem perder “la ternura”, o compositor faz referência a qual liderança latino americana? Qual era o seu projeto?
UNESP JULHO DE 2006
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Queremos um Estado integrador que, diferentemente do Estado anárquico atual, imponha sua peculiar autoridade sobre todas as classes, sejam sociais ou econômicas.
A era ruinosa da luta de classes está chegando ao fim...
(Manifesto do Bloco Nacional de Espanha, 1934.)
Os autores do manifesto defendem o surgimento de um modelo de Estado
a) fascista. b) liberal. c) anarquista. d) neoliberal. e) social-democrata.
UNESP JULHO 2006
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“Boa noite, boa sorte” é ambientado nos Estados Unidos dos anos 50, durante os primeiros dias de transmissões jornalísticas. O filme conta os conflitos reais
entre o repórter televisivo Edward R. Murrow (...) e o Senador Joseph McCarthy, que resultou numa das mais importantes viradas políticas da história americana.
Desejando esclarecer os fatos ao público, Murrow e sua dedicada equipe – liderada por seu produtor Fred Friendly (...) e por Joe Wershba (...) na sala de imprensa
da rede CBS – desafiam seus patrocinadores e a própria emissora para examinar as mentiras e as amedrontadoras táticas perpetradas pelo Senador (...)
(www.netcinema.com.br, acessado em 10.04.2006.)
a) O filme Boa noite, boa sorte trata de um aspecto do chamado macarthismo. O que foi o macarthismo?
b) Os anos 1950 foram marcados pela experiência da Guerra Fria. Apresente as origens desse evento.
MACKENZIE JULHO 2006
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Parece-nos que mediante o pacto da Igreja com as maiorias pobres do Continente (cujo símbolo maior foi a entrega do anel pontifical do Papa João Paulo II aos favelados do Vidigal no Rio de Janeiro, em julho do ano passado) se descortina um caminho novo para a Igreja. Desde Teodósio a Igreja foi certamente uma Igreja para os pobres, mas nunca mais conseguiu ser uma Igreja de pobres. Agora os pobres não são apenas vistos numa perspectiva caritativa e assistencialista, mas principalmente política: são as classes populares, novo
sujeito histórico emergente, que, provavelmente, decidirão os destinos da sociedade futura.
Leonardo Boff – Igreja: carisma e poder, 1982
O autor do texto acima é um dos grandes expoentes do movimento teológico a cujas idéias o trecho citado faz menção. A respeito desse movimento, assinale a afirmação INCORRETA.
a) Seu surgimento deu-se no âmbito da Igreja Católica pós-Concílio Vaticano II, e alcançou sua maior força na América Latina, onde serviu também de importante
orientação para as chamadas Comunidades Eclesiais de Base.
b) Segundo os teólogos do movimento, o processo cristão de salvação do homem assume ineludivelmente, em especial nos países marcados pela pobreza
social, um caráter de libertação política e econômica, com o qual a Igreja deve se comprometer.
c) Entre as condições históricas que deram origem ao movimento esteve a consciência de religiosos latinoamericanos quanto a marcantes diferenças entre o
papel da Igreja Católica na Europa e o papel na América Latina.
d) A recente eleição de Bento XVI significou o fortalecimento do movimento junto à Cúria romana, visto que o antigo cardeal J. Ratzinger sempre fora um veemente defensor da interpretação teológica proposta por religiosos como L. Boff.
e) A posição de Roma frente ao movimento é a de reconhecer a importância do compromisso da Igreja com os pobres, mas a de não aceitar os postulados
de origem marxista ou de outras ideologias políticas de esquerda defendidos por esses teólogos.
MACKENZIE JULHO 2006
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Para responder à questão, use o seguinte código:
I. Absolutismo de direito divino
II. Fisiocracia
III. Liberalismo político
IV. Socialismo utópico
V. Socialismo científico
Os príncipes agem, pois, como ministros de Deus, e seus lugarestenentes sobre a Terra. É através deles que Ele exerce seu império. [...] É por isso que vimos
que o trono real não é o trono de um homem, mas o trono de Deus mesmo.
Política retirada das próprias palavras da Sagrada Escritura
Todas as classes dominantes anteriores procuraramgarantir sua posição submetendo a sociedade às suas condições de apropriação. Os proletários só podem se apoderar das forças produtivas sociais se abolirem o modo de apropriação típico destas e, por conseguinte, todo o modo de apropriação em vigor até hoje. Os proletários nada têm de seu para salvaguardar; eles têm
que destruir todas as seguranças e todas as garantias da propriedade privada até aqui existentes.
Manifesto do Partido Comunista
Os dois trechos acima são de obras representativas de correntes de pensamento político comumente conhecidas como:
a) I e II b) II e III c) I e IV d) III e IV e) I e V
9 FGV JULHO 2006
Um dos efeitos da globalização nas cidades dos países ricos é o que se tem denominado de “terceiro mundialização”.
Algumas características ou reflexos desse processo podem estar ou não descritas nos enunciados a seguir. Leia-os e responda:
I. Aumento do número de imigrantes de países pobres para os países ricos.
II. Aumento do desemprego urbano, afetando, sobretudo, a população jovem.
III. Preocupação dos governos em criar leis trabalhistas que fortaleçam e assegurem benefícios sociais, como no caso da França.
a) Estão corretas apenas as afirmações I e III.
b) Estão corretas as afirmações II e III.
c) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
d) Apenas a afirmação II está correta.
e) Todas as afirmações estão corretas.
MACKENZIE JULHO 2006
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Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh! não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
Os belíssimos versos do poeta Vinícius de Moraes inspiraram-se em um dos mais trágicos acontecimentos da história do século XX. É correto afirmar, a respeito
desse acontecimento, que:
a) marcou o começo da expansão nazista no Pacífico, da mesma forma que a invasão da Polônia assinalara o início da dominação na Europa.
b) teve como resultado a destruição de um dos mais importantes arsenais militares do Japão, o que obrigou o imperador japonês a desistir da idéia de se aliar a Hitler e a Mussolini.
c) deu inicio à ofensiva dos Aliados, sob o comando do general Eisenhower, que conseguiu anular as forças do Eixo e permitiu, assim, o desembarque aliado na
Normandia (o conhecido dia D).
d) provocou a imediata retaliação por parte do Japão, empreendida contra a base naval norte-americana de Pearl Harbor, em dezembro de 1941, garantindo à
marinha japonesa o controle sobre o Pacífico.
e) assinalou os últimos momentos de um conflito mundial que, longe de resolver as disputas ideológicas e políticas entre os países, conduziu a um cenário
internacional marcado pela polarização e pela ameaça de um confronto nuclear.
11. UNESP JULHO DE 2006
A crise se iniciou em julho de 1956 (...) temerosos do nacionalismo pan-árabe defendido por Nasser. França e Grã-Bretanha decidiram fazer uma intervenção militar punitiva na região, contando para tanto com a ajuda de Israel. Assim, em outubro de 1956, Israel invadiu o
Sinai, península pertencente ao Egito, e em novembro tropas britânicas e francesas ocuparam a região (...) Contudo, a manobra, que possuía clara motivação colonialista,
repercutiu muito mal junto à opinião pública mundial, particularmente junto aos EUA.
(Alexandra de Mello e Silva. www.cpdoc.fgv.br, acessado em 18.05.2006.)
O fragmento faz referência
a) ao início da Guerra do Yom Kippur.
b) ao início da Guerra dos Seis Dias.
c) à revolução islâmica do Egito.
d) à estatização do petróleo egípcio.
e) ao processo de nacionalização do canal de Suez.
12 PUC SP JULHO 2006
O "Muro de Berlim" foi construído em 1961 e derrubado em 1989. Sobre ele, é possível dizer que
a) tinha o mesmo objetivo do muro que os Estados Unidos pretendem construir em sua fronteira com o México: impedir a imigração ilegal de ocidentais, interessados
nos benefícios do socialismo.
b) provocou a divisão da Alemanha em duas partes, com o surgimento, a leste, da Alemanha Democrática (ou Oriental) e da Alemanha Federativa (ou
Ocidental), a oeste.
c) desempenhava a mesma função do muro que Israel está construindo na Palestina: evitar a entrada de terroristas em seu território e aumentar a segurança do Estado e da população.
d) foi destruído pelas tropas soviéticas quando tomaram Berlim ao final da Segunda Guerra Mundial, derrotando o nazismo e obrigando a Alemanha a se tornar socialista.
e) simbolizou a divisão do mundo durante a Guerra Fria, separando em dois a cidade de Berlim e estabelecendo contraste entre o mundo capitalista e o mundo socialista.
MACKENZIE JULHO 2006
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A Convenção sobre Prevenção e Punição do Crime de Genocídio, aprovada e apresentada para assinatura e ratificação na Assembléia Geral da ONU, em 9 de
dezembro de 1948, trazia, em sua introdução e artigo 2º, o seguinte texto:
As Partes Contratantes
Tendo deliberado sobre a declaração elaborada pela Assembléia Geral das Nações Unidas em sua resolução 96 (I) datada de 11 de dezembro de 1946 afirmando que o genocídio é um crime perante o direito internacional, contrário ao espírito e objetivos das Nações Unidas e condenado pelo mundo civilizado, Reconhecendo que em todos os períodos da história o genocídio infligiu
grandes perdas à humanidade, e Estando convictas de que, para libertar a humanidade desse odioso flagelo, faz-se necessária a cooperação internacional [...]
[...]
Artigo 2º
Na presente Convenção, define-se genocídio como qualquer dos atos abaixo mencionados, cometidos com intenção de destruir, no todo ou em parte, um grupo
nacional, étnico, racial ou religioso, a saber:
a) matando membros do grupo;
b) causando grave dano físico ou mental aos membros do grupo;
c) infligindo deliberadamente ao grupo condições de vida calculadas para ocasionar sua destruição física no todo ou em parte;
d) transferindo forçosamente crianças do grupo para outro grupo.
Levando em conta esta definição apresentada pela
Convenção, os historiadores têm podido designar com
o termo genocídio vários casos históricos do século XX.
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela a que o
termo genocídio NÃO se aplica adequadamente.
a) O extermínio de judeus pelos nazistas na Europa ao tempo da II Guerra Mundial.
b) O assassínio de presos políticos por órgãos da ditadura militar do Brasil, entre as décadas de 1960 e 1980.
c) O massacre de curdos por forças militares de Saddam Hussein no Iraque ao final da década de 1980.
d) A eliminação de muçulmanos bósnios por militares sérvios na Bósnia, entre 1992 e 1995.
e) A matança de civis tutsis por tropas hutus do governo de Ruanda, em 1994.
14 FGV JULHO 2006
Em relação aos aspectos políticos e econômicos das Américas, assinale a única alternativa que não corresponde a fatos recentes ocorridos no continente.
a) Tentativas dos EUA no sentido de estabelecer acordos comerciais bilaterais com países latino-americanos.
b) Movimento pró-nacionalização de hidrocarbonetos na Bolívia, o que pode afetar diretamente os interesses da Petrobras naquele país.
c) Interesse da Venezuela em integrar o Mercosul e constantes conflitos político-ideológicos desse país com os EUA.
d) Gradativa recuperação econômica e estabilização da Argentina.
e) Avanço das negociações da ALCA, devido à entrada de Cuba como país membro do bloco.
MACKENZIE JULHO 2006
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O imperialismo surgiu quando a classe detentora da produção capitalista rejeitou as fronteiras nacionais como barreira à expansão econômica. A burguesia ingressou na política por necessidade econômica: como não desejava abandonar o sistema capitalista, cuja lei básica é o constante crescimento econômico, a
burguesia tinha de impor essa lei aos governos, para que a expansão se tornasse o objetivo final da política externa.
Hannah Arendt – Origens do totalitarismo
O período de desenvolvimento do capitalismo europeu a que o texto faz referência atingiu seu apogeu, segundo a autora, nas últimas décadas do século XIX, e encerrou-se nos primeiros anos após o término da II
Guerra Mundial.
Considere as seguintes proposições sobre esse período histórico:
I. Os defensores da política expansionista justificaram a conquista de áreas coloniais, na África e na Ásia, em grande medida como uma “missão civilizadora”
das nações européias.
II. Na Guerra dos Bôeres, a Inglaterra combateu colonos (descendentes de holandeses) das repúblicas de Orange e Transvaal, anexando-as por fim às suas
possessões no sul da África.
III. As áreas coloniais passaram a representar não só valiosos mercados consumidores para manufaturados europeus, mas também importantes centros
fornecedores de matérias-primas.
IV. A independência da Índia, em 1947, em que se destacou o líder Mahatma Gandhi, inseriu-se num processo geral de descolonização dos continentes africano e asiático.
São corretas:
a) apenas I e II. b) apenas II e III. c) apenas III e IV d) apenas I, II e III.
e) I, II, III e IV.
16 FATEC JULHO 2006
Em alguns países latino-americanos surgiram, a partir de 1930, regimes populistas como os de Getúlio, no Brasil, Juan Domingo Perón, na Argentina, e Lázaro
Cárdenas, no México. Esses regimes caracterizavam-se por defender:
a) a redistribuição de renda entre as camadas mais pobres da população.
b) reformas sociais limitadas, para manter o apoio popular.
c) o aumento salarial para todos.
d) a ampliação do mercado interno.
e) a reforma agrária.
17 FGV JULHO 2006
Os debates em torno do crescimento econômico têm se tornado um assunto ainda mais destacado na imprensa, dado o processo eleitoral em curso. Indique qual das afirmações abaixo está correta.
a) O Brasil apresenta, atualmente, o segundo maior índice de crescimento econômico da América Latina, sendo superado apenas pelo Chile.
b) O Brasil apresenta, atualmente, um índice de crescimento relativamente baixo, especialmente se comparado com os elevados índices de expansão industrial
verificados durante a década de 1980.
c) A Argentina apresentou, no ano passado, um índice de crescimento e recuperação econômica superior ao do Brasil.
d) Argentina e Venezuela apresentaram um dos mais baixos índices de crescimento econômico da América Latina em 2005. Isso se explica pela queda dos preços internacionais de seus principais produtos de exportação.
e) No ano de 2004, o Brasil foi o país que registrou o menor índice de crescimento econômico de toda a América Latina.
18 PUC SP JULHO 2006
A Escola de Samba Vila Isabel apresentou no Carnaval carioca de 2006 um enredo que defendia a unidade e a integração latino-americanas. É correto afirmar que
a) o desfile foi patrocinado por empresas petrolíferas venezuelanas que, assim, demonstraram sua insatisfação com a política externa isolacionista do governo
Hugo Chávez.
b) a unidade latino-americana é atualmente sólida e inquestionável, dada a eficácia de mecanismos de integração comercial, como o Mercosul, o Nafta e a Alca.
c) o esforço de algumas iniciativas integradoras não conseguiu, até hoje, se impor, dadas as disputas regionais e os conflitos de interesses entre países latino-americanos.
d) a integração latino-americana existe desde a independência e resultou da atuação militar e política de Simón Bolívar, que propôs e consumou a unidade da América.
e) o tema da unidade latino-americana é bastante debatido pela diplomacia, mas não encontra apoio na população dos países, que nutre forte sentimento xenófobo.
19 PUC SP JULHO 2006
Em agosto de 2003, na V Conferência Ministerial da Organização Mundial do Comércio – OMC realizada em Cancun, a diplomacia brasileira liderou a formação de um grupo que ficou conhecido como G-20. O grupo é atualmente integrado por 21 membros (vide mapa). São países que congregam 60% da população mundial e reúnem 70% da população rural do planeta. A construção desse grupo de interesse internacional tem como principal objetivo
a) o desenvolvimento industrial dos países do grupo.
b) a preservação do meio ambiente e o fim da agricultura de alto rendimento.
c) o perdão da dívida externa dos países membros.
d) o fim dos subsídios agrícolas por parte dos países desenvolvidos.
e) participar das discussões do G-7 (grupo dos países mais desenvolvidos).
20 PUC SP JULHO 2006
Em 25 de janeiro de 2006, o Hamas, grupo político palestino de posições e ações mais extremas, venceu as eleições para o parlamento Palestino derrotando o Fatah (considerado mais moderado), ligado à OLP e a Yasser Arafat, líder que faleceu em 2004. Essa vitória levou, entre outras coisas, à interrupção da ajuda financeira à região por parte de alguns países e organizações, entre os quais a União Européia. Essa reação se
deve, sobretudo, ao fato de que o Hamas
a) firmou tratados de paz e de cooperação econômica com Israel, dispensando, portanto, ajuda humanitária do ocidente.
b) ascendeu como um movimento que tem práticas terroristas, cujo principal objetivo é a eliminação do Estado de Israel.
c) tem íntimas relações com o Irã e a Arábia Saudita, os quais passaram a fornecer vultosos empréstimos financeiros e apoio militar e energético para a Palestina.
d) recusa qualquer ajuda financeira que tenha origem no ocidente cristão, por ser um partido de extrema esquerda islâmico.
e) organizou vários atentados terroristas na Europa e nos EUA, segundo a União Européia.
21 PUC SP JULHO 2006
Comparando-se o Mercosul e a União Européia é correto afirmar que:
a) Enquanto a União Européia conheceu ampla integração territorial por meio das infra-estruturas (ferrovias, rodovias, hidrovias) antes mesmo de sua institucionalização,
o Mercosul passou a expandir tais infraestruturas somente após sua criação e ainda assim
em ritmo bastante lento.
b) Não são passíveis de comparação, pois a União Européia resultou de um tratado amplo e antigo entre países desenvolvidos e o Mercosul é um acordo de Livre Comércio entre países subdesenvolvidos que nunca visou a qualquer tipo de integração regional.
c) A integração regional da União Européia atinge as esferas econômica, social, política e cultural do mesmo modo que o Mercosul, que projeta para o futuro a plena integração comercial em todos os setores da economia e uma moeda comum ainda para 2006.
d) Nos dois casos verificou-se que, após as tentativas de integração regional, as relações comerciais entre os países membros praticamente não foram afetadas, pondo em dúvida a eficácia dessas organizações supranacionais.
e) A União Européia tem colhido fracassos em razão de ser composta por países que têm um histórico recente de conflitos armados, ao passo que os sucessos do Mercosul devem-se à harmonia natural de países vizinhos sem histórico de conflitos.
UNESP JULHO DE 2006
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A diferença sócio-econômica entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos é cada vez maior, agravada pela aceleração do processo de globalização econômica.
O aumento da pobreza no mundo relaciona-se a vários fatores. Escolha a alternativa que melhor expressa essa realidade.
a) Utilização de políticas públicas paternalistas nos países pobres; controle da natalidade nos países ricos; diminuição da fome nos países subdesenvolvidos.
b) Aumento da concentração de renda; aumento dos postos de trabalho nos países do sul; pouca qualificação da população nos países mais pobres.
c) Políticas públicas que favorecem a distribuição de renda; igualdade das oportunidades entre os diferentes países; maior controle no processo de favelização nos países desenvolvidos.
d) Aumento da concentração de renda; fragilidade de políticas públicas favoráveis a distribuição de renda; desqualificação da mão-de-obra para o ingresso no
mercado de trabalho nos países subdesenvolvidos.
e) Desemprego elevado nos países subdesenvolvidos; ocorrência, em todos os países do mundo, da modernização da produção industrial; maior distribuição de terras nos países mais pobres.
UNESP JULHO DE 2006
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Manoel Castells (1999) em seu livro A sociedade em rede refere-se a uma “nova” cultura que vem transformando as relações espaço-tempo, com novos mecanismos
de dominação e subordinação político-econômica em todo mundo: o preço a ser pago pela inclusão no sistema é a adaptação a sua lógica, a sua linguagem, a seus pontos de entrada, a sua codificação e decodificação. Assinale a alternativa que melhor retrata esta
“nova” cultura.
a) Cultura da violência, a sociedade é guiada por sentimentos de xenofobia e de pressão psicológica.
b) Cultura do consumo, em que toda sociedade se envolve num sistema de consumo, cada vez mais, facilitador que induz a compra até mesmo sem sair de casa.
c) Cultura do desperdício, a sociedade sob a pressão da propaganda adquire bens desnecessários ou supérfluos.
d) Cultura da televisão, a sociedade tem suas idéias e valores homogeneizados por meio da mídia nacional e internacional.
e) Cultura da virtualidade real, em que ocorre uma transformação tecnológica de dimensões históricas, ou seja, a integração de vários modos de comunicação em uma rede interativa.
REDAÇÃO FGV JULHO 2006
Para avaliar a redação, serão considerados, principalmente:
• O conhecimento dos fatos solicitados na Instrução; por exemplo, o conhecimento de História, de Geografia e da realidade atual.
• A correta expressão em língua portuguesa.
• A clareza, a concisão e a coerência na exposição do pensamento.
• A capacidade de argumentar com lógica em defesa de seus pontos de vista.
• O nível de atualização e informação.
• A originalidade no tratamento do tema.
A Banca aceitará qualquer posição ideológica do candidato. No caso específico do texto, portanto, você pode concordar com os autores ou discordar
deles.
Evite fazer rascunho e passar a limpo, para não perder
tempo.
A redação pode ser escrita a lápis.
Escreva com letra bem legível.
Não ultrapasse o número disponível de linhas.
Leia atentamente o texto abaixo.
Por meio de sua exploração do mercado mundial, a burguesia deu um caráter cosmopolita à produção e ao consumo em todos os países. Para desespero dos reacionários,
retirou da indústria sua base nacional. As velhas indústrias nacionais foram destruídas ou estão-se destruindo dia a dia. São suplantadas por novas indústrias, cuja introdução se torna uma questão de vida e morte para todas as nações civilizadas, por indústrias
que não empregam matérias-primas autóctones, mas matérias-primas vindas das zonas mais remotas; indústrias cujos produtos se consomem não somente no próprio país, mas em todas as partes do globo. Em lugar das antigas necessidades, satisfeitas pela produção
nacional, encontramos novas necessidades que requerem para sua satisfação os produtos das regiões mais longínquas e dos climas mais diversos. Em lugar do antigo isolamento local e da auto-suficiência das nações, desenvolvem-se, em todas as direções, um
intercâmbio e uma interdependência universais. E isso tanto na produção material quanto na intelectual. (...)
Com o rápido aprimoramento dos meios de produção, com as imensas facilidades dos meios de comunicação, a burguesia arrasta todas as nações, mesmo as mais bárbaras, para a civilização. Os baixos preços de suas mercadorias formam a artilharia pesada com que destrói todas as muralhas da China, com que obriga à capitulação dos bárbaros mais hostis aos estrangeiros.
Força todas as nações, sob pena de extinção, a adotarem o modo burguês de produção; força-as a adotarem o que ela chama de civilização, isto é, a se tornarem burguesas. Em uma palavra, cria um mundo à sua imagem.
MARX, Karl e ENGELS, F. Manifesto Comunista. Rio de Janeiro: Zahar, 1982, p. 97
Nesse texto, escrito no século XIX, Marx e Engels expõem uma análise do capitalismo. Elabore uma dissertação capaz de demonstrar que você compreendeu o tema, tem informações sobre ele e sabe argumentar a respeito dele.
No desenvolvimento de sua redação, não deixe de tratar dos seguintes aspectos:
• A expansão geográfica dos mercados no século em que o texto foi escrito.
