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"A velha dicotomia entre & 39;Bacharéis& 39; e & 39;Tarimbeiros& 39; foi substituída, na atualidade, por uma complementariedade necessária. Isto porque nós, Soldados e Chefes Militares, realmente precisamos estudar a Ciência da Guerra como & 39;Bacharéis& 39;, mas tão somente para adquirir a capacidade analítica indispensável à solução científica dos problemas militares surgidos, para, a partir de então, poder aplicar de forma inovadora aqueles talentos que são forjados somente na peleja e pela experimentação, de tal forma que possamos, enfim, empreender, desta vez como & 39;Tarimbeiros& 39;, a mais eminente e autêntica Arte da Guerra." (RMM)

O EXÉRCITO ENTRE AS GUERRAS DO PARAGUAI e a 2^ a GM

Em "A formação de um Exército à brasileira: lutas corporativas e adaptação institucional":

http://www.scielo.br/pdf/his/v29n2/v29n2a05.pdf

"Em 1844, uma reforma estatutária estabeleceu os títulos de bacharel e doutor em ciências matemáticas, criando o "tipo híbrido do militar-bacharel, ou militar-doutor". Como aponta Motta (1976, p. 79), & 39;através dele [o título] sente-se que os quartéis não ficaram imunes à feitiçaria dos títulos a que todo o Império, aos poucos, se entregava. Todo mundo queria ser doutor. O título abria caminho para os empregos, para o bom casamento, para o prestígio social e político".

MOTTA, J. Formação do oficial do Exército. Rio de Janeiro: Cia. Brasileira de Artes Gráficas, 1976.

Trecho extraído em http://www.cdocex.eb.mil.br/site_cdocex/Arquivos%20em%20PDF/o_ensino_mil_atraves_dos_temp_qco.pdf

 

"A dicotomia entre Oficiais ditos “práticos-tarimbeiros” e “teóricos-bacharéis” estava estabelecida no Exército e na Armada nos primeiros anos da República, sem que se houvesse encontrado o justo equilíbrio entre os dois pólos. A situação era dantesca e tínhamos, então, mercê de um ensino distorcido, Forças Armadas despreparadas, desmotivadas, sem um mínimo de espírito militar, eivadas de Oficiais enredados na política partidária, o que os desviava da atividade-fim da Instituição. Consoante depoimento do Gen Tito Escobar, era ativa, nos quartéis, a propaganda das idéias humanitaristas, pregando-se abertamente o pacifismo, o que, no dizer do historiador militar Gen Severino Sombra, “apaisanou o Exército”. Não é de estranhar-se, pois, as difíceis vitórias obtidas pelo Exército em Canudos e Contestado, tudo conseqüência da desídia com que se encarava, fruto do sabor da época, o ensino técnico-profissional e prático nas Escolas Militares, principalmente na Praia Vermelha. A respeito desse tenebroso período, por que passaram as nossas Forças Armadas, disse o inesquecível Marechal Castello Branco: “os quase fiascos de Canudos e Contestado foram fruto das idéias nefastas do positivismo de que estava impregnada grande parte da mocidade militar; O Brasil, à época, seria presa fácil de qualquer aventureiro alienígena”.